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    【特色课程】做美好生活的场景师——VBS建筑课程为孩子打开一扇创造的窗

    发布:学校 发布时间:2019-06-13
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    万双网讯  “做美好生活的场景师”——万科的转型,让冷冰冰的建筑与人类生活、与社区、与社会紧紧联系起来了。万科双语学校依托于万科集团的资源优势,在全??杞ㄖ匦蘅?。该课程融合芬兰Arkki儿童与青少年建筑学??纬?,探索独特的课程体系,注重体验性和主题性,强调趣味性、创造力、动手与合作能力,让孩子们在课程中感受人生的宽广与丰富。


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    特色

    建筑课程综合性很强,能与社会、历史、美术、地理、艺术等知识产生关联,不仅能提升孩子对美的感受能力,还能培养他们对世界的观察能力。

     

    建筑是存在于三维现实中的,涵盖了生活中真实的营造活动,如自然界的鸟巢、蜂窝一般,是集体智慧和汗水的结晶。通过让孩子认识和参与这种真实的营造过程,可以激发他们的想象力和创造力,同时也培养了他们的团队精神。


     

     

     

     


    实施

     

    万科双语学校从一年级就开设建筑课程,让学生在各种活动中认识点、线、面,感受色彩,感受空间。除了室内授课,还有很多时间在户外度过??纬?span style="color: rgb(227, 108, 9);">以各种有趣的主题为线索,融合实际的建筑项目。


     

     

     

     

     

     


    二、三年级的课程以认识世界不同建筑特色为主,通过动手制作有地方特色的民居或楼房提高认识,而高年级的课程会邀请万科建筑师为孩子们讲解设计理念,有时会把不同主题放在一个城市的建设规划中,让孩子也参与都市的建筑规划。


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    如今,孩子们对建筑教育课的兴趣越来越浓厚,在认识点线面的基础上,可以利用点、线、面拼贴出放射性、线性图案,还可以自己用简单的工具制作建筑模型,甚至会考虑内部构造和功能。


     

     

     

     


     教师心声:

     

    孙晓萌老师:在教学中,我发现不同年龄段的孩子对建筑的兴趣点不同,需要找出切入点。他们对自己生活的世界充满好奇,期待探索,可以在记住一栋大厦名称之后欢呼雀跃。前段时间Arkki总部来深圳进行培训,我全程参与。芬兰老师特别注重对孩子兴趣和创造力的培养,他们将教育理念和想让孩子学习的东西,‘藏’在游戏中。孩子并不知道自己正在学习观察建筑结构,却不知不觉地从游戏中学会。


     

     


    只有当孩子觉得好玩时,他们才会有动机继续学下去。这一点非常触动我。将焦点放在享受过程中,而不是对结果有预设要求,孩子们会拥有非常愉快的学习时光,因此成为建筑师并非开设建筑教育的目的。正如Arkki校长所讲的那样:“生命中接触的所有事物,都会累积成我们想象不到的样子。每一步,都让孩子成为独特的自己,所以让孩子学建筑,只是多打开一扇窗,多提供孩子生命创造的养分?!蓖蚩扑镅N⒆用翘峁┓岣坏目纬?,正是致力于为孩子多多打开一扇扇窗,多多提供生命创造的养分。


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     文:孙晓萌  图:燕子   版式:凯会   

    【特色课程】做美好生活的场景师——VBS建筑课程为孩子打开一扇创造的窗

    发布:学校 发布时间:2019-06-13
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    万双网讯  “做美好生活的场景师”——万科的转型,让冷冰冰的建筑与人类生活、与社区、与社会紧紧联系起来了。万科双语学校依托于万科集团的资源优势,在全??杞ㄖ匦蘅?。该课程融合芬兰Arkki儿童与青少年建筑学??纬?,探索独特的课程体系,注重体验性和主题性,强调趣味性、创造力、动手与合作能力,让孩子们在课程中感受人生的宽广与丰富。


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    特色

    建筑课程综合性很强,能与社会、历史、美术、地理、艺术等知识产生关联,不仅能提升孩子对美的感受能力,还能培养他们对世界的观察能力。

     

    建筑是存在于三维现实中的,涵盖了生活中真实的营造活动,如自然界的鸟巢、蜂窝一般,是集体智慧和汗水的结晶。通过让孩子认识和参与这种真实的营造过程,可以激发他们的想象力和创造力,同时也培养了他们的团队精神。


     

     

     

     


    实施

     

    万科双语学校从一年级就开设建筑课程,让学生在各种活动中认识点、线、面,感受色彩,感受空间。除了室内授课,还有很多时间在户外度过??纬?span style="color: rgb(227, 108, 9);">以各种有趣的主题为线索,融合实际的建筑项目。


     

     

     

     

     

     


    二、三年级的课程以认识世界不同建筑特色为主,通过动手制作有地方特色的民居或楼房提高认识,而高年级的课程会邀请万科建筑师为孩子们讲解设计理念,有时会把不同主题放在一个城市的建设规划中,让孩子也参与都市的建筑规划。


     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     


    如今,孩子们对建筑教育课的兴趣越来越浓厚,在认识点线面的基础上,可以利用点、线、面拼贴出放射性、线性图案,还可以自己用简单的工具制作建筑模型,甚至会考虑内部构造和功能。


     

     

     

     


     教师心声:

     

    孙晓萌老师:在教学中,我发现不同年龄段的孩子对建筑的兴趣点不同,需要找出切入点。他们对自己生活的世界充满好奇,期待探索,可以在记住一栋大厦名称之后欢呼雀跃。前段时间Arkki总部来深圳进行培训,我全程参与。芬兰老师特别注重对孩子兴趣和创造力的培养,他们将教育理念和想让孩子学习的东西,‘藏’在游戏中。孩子并不知道自己正在学习观察建筑结构,却不知不觉地从游戏中学会。


     

     


    只有当孩子觉得好玩时,他们才会有动机继续学下去。这一点非常触动我。将焦点放在享受过程中,而不是对结果有预设要求,孩子们会拥有非常愉快的学习时光,因此成为建筑师并非开设建筑教育的目的。正如Arkki校长所讲的那样:“生命中接触的所有事物,都会累积成我们想象不到的样子。每一步,都让孩子成为独特的自己,所以让孩子学建筑,只是多打开一扇窗,多提供孩子生命创造的养分?!蓖蚩扑镅N⒆用翘峁┓岣坏目纬?,正是致力于为孩子多多打开一扇扇窗,多多提供生命创造的养分。


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     文:孙晓萌  图:燕子   版式:凯会   

    深圳市龙华区万科双语学校

    办学理念:让孩子站在未来中央

    培养目标:培养人格健全、学力卓越,具有国际视野和家国情怀,?敢于创造美好未来的中国公民。

    地址:深圳市龙华区民治街道雅园路与华南路交界处(8号仓东侧)

    电话:0755-66866333

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