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    【教师发展】为未知而教 为未来而学——万科双语学校首届“未来杯”教师专业发展展示活动圆满结束

    发布:万科双语学校 发布时间:2019-07-12
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    万双网讯  为让每位老师自觉践行“为未知而教,为未来而学”的办学理念,与学校共同成长,本学期伊始,万科双语学校举行教师演讲比赛和教师课堂教学展示活动,并于学期末画上完美的句号。

     

    活动一:教师演讲比赛

     

    根据杨帆校长的要求,每周末,老师们分批围绕《为未知而教,为未来而学》这本书发表演讲,畅谈自己对这本书的读后感,以及如何在教学中实践书中的理念。


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    《为未知而教,为未来而学》这本书是美国著名教育心理学家、哈佛大学资深教授、“零点项目” 创始人戴维.珀金斯教授的著作。他认为,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有学习的必要呢?如何辨别具有生活价值的学习和知识?传统教育如何才能突破种种障碍,不断创新教育方法,为学习者提供更实用、更有生活价值的学习?


    也许,我们需要以一种新的视角来看待教育,在教育中既关注已知,也关注未知。也许,我们需要一种更具有未来智慧的教育视角,在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感,引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。

     

    本书作者戴维·珀金斯告诉学习者,如何辨别传统知识体系的实用性,如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解,真正做到通过辩证地学习培养学习者的综合素质。


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    老师们结合各自教学经验和阅读中的思考,在演讲中各抒己见。语文老师、英语老师通过指导学生阅读给学生创造具有生活价值的学习,历史老师通过创设开放性的问题促进学生的全局性理解,数学老师注重培养学生的数学思维,音乐老师引导学生通过音乐表达自己的情绪,人生规划课老师为学生做好人生各个阶段的规划,人工智能课老师教会学生勇敢地迎接人工智能时代的到来,各学科老师通过pbl学习、跨学科融合学习,积极为学生创造具有生活价值的学习。


    Ross老师的教师认为,教师要成为“4N”老师;鄢喜爱老师表示:我们不仅要教给学生值得学习的知识,也要教给学生值得学习的方法;张兰老师表示:尽量围绕知识点来引发学生的兴趣,并为学生的个人爱好提供空间;焦阳老师表示:在实际的情境中学习,这样的知识才是有价值的;胡雅琼老师表示:知识不止是知识,在实践中的运用最关键;颜晓亮老师表示,要多读书,像数学家一样思考;潘亦兰老师引用爱因斯坦的话说:想象力比知识重要,正是音乐赋予我无边的想象力;牛楚原老师表示:创造有价值的课堂;黄远明老师表示:能洞察世界运转规律的真知灼见也是有生活价值的……






































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    本次大赛持续一个学期,于7月10日画上圆满的句号。演讲比赛的成功举行对于夯实学校办学理念,提高教师专业素养,践行学校培养目标具有重要意义。


    活动二:课堂教学展示

     

    为提高教师专业素养,提高课堂教学质效,展示学??纬烫厣?,本学期,万科双语学校举办第一届“未来杯”教师教育教学能力展示活动之课堂教学比赛,并于7月12日圆满结束。 

     

    本次大赛采取“全员预赛-推荐教师-学校竞赛”的程序进行,评估突出课堂教学的实效性和对学生创新思维的培养,高度关注学生的有效参与度、学习效率、实际收获以及学习体验,经过初赛的角逐,共有17名教师进入决赛。

     

    决赛课堂异彩纷呈,每位参赛老师都使出浑身解数,通过生动的语言、富有感染力的表情动作、饶有趣味的讲解,把各自的教学特色展示得淋漓尽致。条理清晰的组织,新颖生动的课件,使得不同的课堂各具特色,短短40分钟时间,充分展示了他们的教学风采和教学特点。

     

    【语文-黄远明】

     

    品味贾平凹的散文《一颗小桃树》,黄远明老师饱含深情地引导学生共同朗读,在其中咀嚼字词,读懂文字;再联系作者生平,领悟情感;到最后为这朵不肯凋零、到死也要狠狠绽放自己的花取一个名字的时候,全体学生已经到达情感共鸣,这就是他们爱着的、无比浪漫的语文课啊。愿你的人生花开不败,灼灼其华,也愿每一个孩子,也能一生笑靥如花,温暖长情。


     


    【语文-龚巧俐】

     

    随着龚巧俐老师声情并茂地朗读《小猴子下山》一文,孩子们进入了童话故事的小天地,在情境表演中学生理解了6个动词的运用,在故事复述环节中沉浸陶醉地表达了长句子。言语表达是具有强大感染力的,龚老师通过生动的语言,启发型的教学锻炼了学生的阅读能力和交流表达能力。


     




    【语文-谭梦婷】

     

    “人之初,性本善,性相近,习相远……”孩子们一个个摇头晃脑地诵读蒙学读物《三字经》,流利而富有感情。向来提倡汉字音、形、义相连接理念的谭梦婷老师,在课堂中也一直在努力贯彻,通过汉字甲骨文字形的介绍去渗透传统的识字文化,显示了谭老师良好的文学素养,学生积极参与,热烈讨论,在一幅幅甲骨文图画中不亦乐乎。


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    【数学-王光辉】

     

    “三线八角模型”、“探究直线平行的条件”、“找到过O点并平行于AB的直线”,一堂翻转课堂,扩展了学生对于知识理解的深度并建立了相关联知识点链接,一直被学生爱称为“大王”的王光辉老师,也乐于将课堂还给学生,通过一些启示任务,点燃了学生逻辑思维的火焰。






    【数学-颜晓亮】

     

    化身“名侦探柯北”的颜晓亮老师开启了侦探社实习生选拔赛,学生们要步步闯关,攻破推理所需的条件。这一堂课,没有传统的师生问答模式,有的只是学生灵动跳跃的思维,自主学习、乐于探究、勤于动手、相互合作,思维能力和推理能力的碰撞,让每一个孩子都能在这场选拔赛中脱颖而出。





    【英语-牛楚原】

     

    中学的英语课堂以话题“The Environment”开展,从读到写、从写到说,牛楚原老师一步步引导着学生们在探究中学习,在情境中思考。学生们在阅读过后表达自己对于环境问题的看法,已然是一位具有国际视野的社会公民。





    【英语-胡雅琼】

     

    在一年级英语课堂上,读、写、说、唱各个环节轮番上演,课堂氛围轻松活泼,胡雅琼老师以“Animal Fun”为主题,创设合作型课堂活动来培养学生的语言能力,每个学生都能参与到自己小组Zoo Map的设计当中,更能自信满满地唱出本组的“Zoo Song”进行展示汇报。




     


    【人生规划-郑佳佳】

     

    轻松愉悦的人生规划课总能调动孩子们的各种感官体验,从入学伊始,郑佳佳老师就从不同的情绪入手,让孩子们学会管理自己的情绪,慢慢地丰盈内心,完善人格。这一课,我们都是害羞的天使,我们都不畏惧去分享害羞的自己。





    【道德与法治-王鹏翔】

     

    道德与法治课堂,王鹏翔老师立足于社会时事,让学生们知道法律就在我们身边,通过一桩桩热点新闻事件的热烈讨论,并辅助以情景剧、小组讨论等多种展示方式,王老师使课堂富有活力,并积极培养学生的社会公民意识。






    【历史-高爽】


    “争做小导游”——梦回宋元时期都市和文化,高爽老师通过制作旅游攻略的方式,带学生了解了宋朝元朝时期的日常生活,培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。





    “未来杯”教学大赛,是一个给老师们展现专业素养、课堂特色、个人魅力的独特舞台,比赛过程中,选手们生动的教学语言、得体的教学仪态、教学方式的创新性、灵活的应对能力,获得了台下听评课老师的一致好评。此次大赛也是学??纬烫厣耐瓜?,不少课程展示了中外课程整合的成果,渗透了为未知而教,为未来而学的理念。

     

    文:燕子  史嘉欣  图:燕子   版式:凯会

    【教师发展】为未知而教 为未来而学——万科双语学校首届“未来杯”教师专业发展展示活动圆满结束

    发布:万科双语学校 发布时间:2019-07-12
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    万双网讯  为让每位老师自觉践行“为未知而教,为未来而学”的办学理念,与学校共同成长,本学期伊始,万科双语学校举行教师演讲比赛和教师课堂教学展示活动,并于学期末画上完美的句号。

     

    活动一:教师演讲比赛

     

    根据杨帆校长的要求,每周末,老师们分批围绕《为未知而教,为未来而学》这本书发表演讲,畅谈自己对这本书的读后感,以及如何在教学中实践书中的理念。


    8812af8714b9abd386044f8795b1469.png

     

    《为未知而教,为未来而学》这本书是美国著名教育心理学家、哈佛大学资深教授、“零点项目” 创始人戴维.珀金斯教授的著作。他认为,有很多知识在学习者日后的生活中并没有什么用,即无法发挥生活价值。例如,二次方程式这类数学知识在未来生活中几乎没有用到的机会,那么,这样的知识有没有学习的必要呢?如何辨别具有生活价值的学习和知识?传统教育如何才能突破种种障碍,不断创新教育方法,为学习者提供更实用、更有生活价值的学习?


    也许,我们需要以一种新的视角来看待教育,在教育中既关注已知,也关注未知。也许,我们需要一种更具有未来智慧的教育视角,在复杂而多变的世界努力培养人的好奇心、启发人的智慧、增进人的自主性和责任感,引导学生积极地、广泛地、有远见地追寻有意义的学习。

     

    本书作者戴维·珀金斯告诉学习者,如何辨别传统知识体系的实用性,如何学会通过提出开放性问题形成全局性理解,真正做到通过辩证地学习培养学习者的综合素质。


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    老师们结合各自教学经验和阅读中的思考,在演讲中各抒己见。语文老师、英语老师通过指导学生阅读给学生创造具有生活价值的学习,历史老师通过创设开放性的问题促进学生的全局性理解,数学老师注重培养学生的数学思维,音乐老师引导学生通过音乐表达自己的情绪,人生规划课老师为学生做好人生各个阶段的规划,人工智能课老师教会学生勇敢地迎接人工智能时代的到来,各学科老师通过pbl学习、跨学科融合学习,积极为学生创造具有生活价值的学习。


    Ross老师的教师认为,教师要成为“4N”老师;鄢喜爱老师表示:我们不仅要教给学生值得学习的知识,也要教给学生值得学习的方法;张兰老师表示:尽量围绕知识点来引发学生的兴趣,并为学生的个人爱好提供空间;焦阳老师表示:在实际的情境中学习,这样的知识才是有价值的;胡雅琼老师表示:知识不止是知识,在实践中的运用最关键;颜晓亮老师表示,要多读书,像数学家一样思考;潘亦兰老师引用爱因斯坦的话说:想象力比知识重要,正是音乐赋予我无边的想象力;牛楚原老师表示:创造有价值的课堂;黄远明老师表示:能洞察世界运转规律的真知灼见也是有生活价值的……






































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    本次大赛持续一个学期,于7月10日画上圆满的句号。演讲比赛的成功举行对于夯实学校办学理念,提高教师专业素养,践行学校培养目标具有重要意义。


    活动二:课堂教学展示

     

    为提高教师专业素养,提高课堂教学质效,展示学??纬烫厣?,本学期,万科双语学校举办第一届“未来杯”教师教育教学能力展示活动之课堂教学比赛,并于7月12日圆满结束。 

     

    本次大赛采取“全员预赛-推荐教师-学校竞赛”的程序进行,评估突出课堂教学的实效性和对学生创新思维的培养,高度关注学生的有效参与度、学习效率、实际收获以及学习体验,经过初赛的角逐,共有17名教师进入决赛。

     

    决赛课堂异彩纷呈,每位参赛老师都使出浑身解数,通过生动的语言、富有感染力的表情动作、饶有趣味的讲解,把各自的教学特色展示得淋漓尽致。条理清晰的组织,新颖生动的课件,使得不同的课堂各具特色,短短40分钟时间,充分展示了他们的教学风采和教学特点。

     

    【语文-黄远明】

     

    品味贾平凹的散文《一颗小桃树》,黄远明老师饱含深情地引导学生共同朗读,在其中咀嚼字词,读懂文字;再联系作者生平,领悟情感;到最后为这朵不肯凋零、到死也要狠狠绽放自己的花取一个名字的时候,全体学生已经到达情感共鸣,这就是他们爱着的、无比浪漫的语文课啊。愿你的人生花开不败,灼灼其华,也愿每一个孩子,也能一生笑靥如花,温暖长情。


     


    【语文-龚巧俐】

     

    随着龚巧俐老师声情并茂地朗读《小猴子下山》一文,孩子们进入了童话故事的小天地,在情境表演中学生理解了6个动词的运用,在故事复述环节中沉浸陶醉地表达了长句子。言语表达是具有强大感染力的,龚老师通过生动的语言,启发型的教学锻炼了学生的阅读能力和交流表达能力。


     




    【语文-谭梦婷】

     

    “人之初,性本善,性相近,习相远……”孩子们一个个摇头晃脑地诵读蒙学读物《三字经》,流利而富有感情。向来提倡汉字音、形、义相连接理念的谭梦婷老师,在课堂中也一直在努力贯彻,通过汉字甲骨文字形的介绍去渗透传统的识字文化,显示了谭老师良好的文学素养,学生积极参与,热烈讨论,在一幅幅甲骨文图画中不亦乐乎。


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    【数学-王光辉】

     

    “三线八角模型”、“探究直线平行的条件”、“找到过O点并平行于AB的直线”,一堂翻转课堂,扩展了学生对于知识理解的深度并建立了相关联知识点链接,一直被学生爱称为“大王”的王光辉老师,也乐于将课堂还给学生,通过一些启示任务,点燃了学生逻辑思维的火焰。






    【数学-颜晓亮】

     

    化身“名侦探柯北”的颜晓亮老师开启了侦探社实习生选拔赛,学生们要步步闯关,攻破推理所需的条件。这一堂课,没有传统的师生问答模式,有的只是学生灵动跳跃的思维,自主学习、乐于探究、勤于动手、相互合作,思维能力和推理能力的碰撞,让每一个孩子都能在这场选拔赛中脱颖而出。





    【英语-牛楚原】

     

    中学的英语课堂以话题“The Environment”开展,从读到写、从写到说,牛楚原老师一步步引导着学生们在探究中学习,在情境中思考。学生们在阅读过后表达自己对于环境问题的看法,已然是一位具有国际视野的社会公民。





    【英语-胡雅琼】

     

    在一年级英语课堂上,读、写、说、唱各个环节轮番上演,课堂氛围轻松活泼,胡雅琼老师以“Animal Fun”为主题,创设合作型课堂活动来培养学生的语言能力,每个学生都能参与到自己小组Zoo Map的设计当中,更能自信满满地唱出本组的“Zoo Song”进行展示汇报。




     


    【人生规划-郑佳佳】

     

    轻松愉悦的人生规划课总能调动孩子们的各种感官体验,从入学伊始,郑佳佳老师就从不同的情绪入手,让孩子们学会管理自己的情绪,慢慢地丰盈内心,完善人格。这一课,我们都是害羞的天使,我们都不畏惧去分享害羞的自己。





    【道德与法治-王鹏翔】

     

    道德与法治课堂,王鹏翔老师立足于社会时事,让学生们知道法律就在我们身边,通过一桩桩热点新闻事件的热烈讨论,并辅助以情景剧、小组讨论等多种展示方式,王老师使课堂富有活力,并积极培养学生的社会公民意识。






    【历史-高爽】


    “争做小导游”——梦回宋元时期都市和文化,高爽老师通过制作旅游攻略的方式,带学生了解了宋朝元朝时期的日常生活,培养学生热爱祖国古代优秀文化的情趣。





    “未来杯”教学大赛,是一个给老师们展现专业素养、课堂特色、个人魅力的独特舞台,比赛过程中,选手们生动的教学语言、得体的教学仪态、教学方式的创新性、灵活的应对能力,获得了台下听评课老师的一致好评。此次大赛也是学??纬烫厣耐瓜?,不少课程展示了中外课程整合的成果,渗透了为未知而教,为未来而学的理念。

     

    文:燕子  史嘉欣  图:燕子   版式:凯会

    深圳市龙华区万科双语学校

    办学理念:让孩子站在未来中央

    培养目标:培养人格健全、学力卓越,具有国际视野和家国情怀,?敢于创造美好未来的中国公民。

    地址:深圳市龙华区民治街道雅园路与华南路交界处(8号仓东侧)

    电话:0755-66866333

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